我校田龍過教授應(yīng)邀赴南京藝術(shù)學院等院校進行學術(shù)交流

6月5日，我校設(shè)計與藝術(shù)學院（絲路文化與傳播學院）田龍過教授應(yīng)邀在南京藝術(shù)學院傳媒學院做了題為《藝術(shù)創(chuàng)作背后的學術(shù)研究》的學術(shù)講座，受到了該院碩士、博士生的熱烈歡迎。

講座由教育部高校戲劇與影視類專業(yè)教學指導委員會委員、著名教授沈義貞主持，南京藝術(shù)學院副校長張捷致歡迎詞。張捷說，去年我校圓滿完成了學位授權(quán)點對應(yīng)調(diào)整，將原藝術(shù)學門類下戲劇與影視學一級學科博士點調(diào)整為戲劇與影視博士專業(yè)學位授權(quán)點，田龍過教授今天帶來的演講題目為《藝術(shù)創(chuàng)作背后的學術(shù)研究》，這個講座正當其時。專業(yè)博士生要以創(chuàng)作為主，但創(chuàng)作一定是建立在扎實的學術(shù)研究之上，田龍過教授在影視創(chuàng)作和理論研究方面均有建樹，相信他的講座會一定給我們帶來一些啟迪。

田龍過教授以他創(chuàng)作紀錄片《千年陜菜》為例展開了演講。田教授指出，任何藝術(shù)創(chuàng)作的前提必須是認真的學術(shù)研究，紀錄片《千年陜菜》之所以能在中央電視臺多個頻道播出上百次，獲得國家廣電總局優(yōu)秀紀錄片、2023年度中國影響力紀錄片十大提名作品、2023年度央視融合傳播力優(yōu)秀電視紀錄片、第十四屆中國旅游電視周最佳專題片并入圍第十三屆“光影紀年”——中國紀錄片學院獎（CAADF）等，與前期嚴肅認真的學術(shù)準備離不開的。田教授指出，紀錄片《千年陜菜》是陜西歷史上第一部關(guān)于陜西飲食文化的紀錄片，也是第一部嘗試用影像的方式撰寫千年陜菜的歷史，因此，在創(chuàng)作《千年陜菜》之前，必須對陜西的歷史、文化、地理、風俗等以及陜西的種植史、養(yǎng)殖史、飲食技術(shù)與器具發(fā)展史、人口遷徙與民族融合史等一系列問題展開深入細致的研究，只有這樣，才能確定紀錄片的整體結(jié)構(gòu)與風格，確定每一集的主題和重點，才能選取最具代表性的菜肴和食品，才能寫出具有詩意化的語言。接著，他從中國飲食史、陜菜發(fā)展史的研究現(xiàn)狀入手，講述自己如何從時間、空間、融合交流等維度，從飲食活動的全流程、全要素、相關(guān)性等視角展開學習和研究。田教授指出，好的紀錄片并不是要直接告訴觀眾這些抽象的歷史和文化，而是要在日常生活中展示歷史文化，讓觀眾思考這些日常現(xiàn)象背后隱藏的深層邏輯，因此，把前期研究的結(jié)論和觀點轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作的思路和靈感，轉(zhuǎn)化為具體的畫面和生動的語言，也是紀錄片創(chuàng)作中必須邁過的一道坎。研究過程很艱辛，但辛辛苦苦研究出來的結(jié)論可能在片子中就是一句話，而且這些話還必須生活化、詩意化，不能是學術(shù)語言，這就需要能夠熟悉藝術(shù)創(chuàng)作和學術(shù)研究各自的規(guī)律，實現(xiàn)學術(shù)寫作與文學寫作之間的自由轉(zhuǎn)換。

田教授語言幽默，生動風趣，在場師生反響熱烈。沈義貞教授在總結(jié)時指出，藝術(shù)創(chuàng)作和學術(shù)研究是相通的，理論應(yīng)該和創(chuàng)作結(jié)合起來，田教授用他自己的學術(shù)研究和創(chuàng)作實踐再次證明了這一點，值得大家認真思考。

演講結(jié)束后，田教授與南京藝術(shù)學院科研處處長王方教授，沈義貞教授、魏佳教授和工業(yè)設(shè)計學院院長張明教授等就專業(yè)博士生培養(yǎng)以及跨學科研究等問題進行了深入的交流。

6月7日，田龍過教授還在南京傳媒學院江寧校區(qū)為部分青年教師做了題為《廣播電視領(lǐng)域的學術(shù)研究》講座。在此之前，5月25日，田龍過教授應(yīng)邀為寶雞文理學院文學與新聞傳播學院研究生作為《縣級融媒體與傳媒生態(tài)治理》的學術(shù)講座。

新聞小貼士：

南京藝術(shù)學院是我國獨立建制創(chuàng)辦最早并延續(xù)至今的百年高等藝術(shù)學府，學校擁有5個博士后科研流動站，2個一級學科博碩授權(quán)點，4個專博授權(quán)點，5個專碩授權(quán)點。在教育部第五輪學科評估中，80%學科進入A類，連續(xù)六年名列武書連中國大學學科門類排行榜藝術(shù)學學科榜首。

（核稿：劉和林 編輯：劉倩）