輕工學(xué)院預(yù)熱“挑戰(zhàn)杯”展開院級競賽

為充分發(fā)揮學(xué)科競賽在人才培養(yǎng)工作中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，進(jìn)一步提升“挑戰(zhàn)杯”參賽作品質(zhì)量，3月11日晚，輕工科學(xué)與工程學(xué)院2019年“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品院內(nèi)競賽于實驗樓1B-312順利舉行。本次競賽特別邀請了輕工學(xué)院、材料學(xué)院、化工學(xué)院等四位教授擔(dān)任評委，21支參賽團(tuán)隊參加答辯。

答辯會分為項目陳述和評委提問兩個環(huán)節(jié)，各參賽團(tuán)隊利用PPT、視頻等形式進(jìn)行了展示和答辯。各個參賽團(tuán)隊結(jié)合PPT從作品的創(chuàng)新性、內(nèi)容架構(gòu)體系、研究成果等方面，具體闡述了其理論意義和實踐價值，充分展現(xiàn)團(tuán)隊的研究成果。高性能建筑用纖維材料開發(fā)，廢棄物提取物在輕工產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的再利用技術(shù)，可移動式微波輔助解聚農(nóng)林廢棄物裝置等一批成果紛紛亮相，引起大家關(guān)注。在提問環(huán)節(jié)，評委老師在肯定團(tuán)隊成果的基礎(chǔ)上，對項目的創(chuàng)新點和意義等方面進(jìn)行了重點提問，針對部分團(tuán)隊在項目創(chuàng)新點上挖掘和凝練不夠、項目匯報邏輯關(guān)系不嚴(yán)密等問題給予了建設(shè)性建議，同時也鼓勵本科生通過此項比賽多錘煉自己的科研思維。

本次“挑戰(zhàn)杯”預(yù)賽的舉辦，集中展示了輕工學(xué)子的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，有利于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科研創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作能力，為學(xué)院在“挑戰(zhàn)杯”校級和省級比賽總?cè)〉脙?yōu)異成績奠定了良好的基礎(chǔ)。學(xué)院將繼續(xù)以學(xué)科競賽為依托，堅持“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、以賽促創(chuàng)”理念，積極營造科創(chuàng)氛圍，點線面統(tǒng)籌各類資源，打造輕工特色“三大賽事”平臺，將學(xué)科競賽與專業(yè)教育相融合，融入人才培養(yǎng)全過程。

(核稿：張乾隆 編輯：杜楊 學(xué)生編輯：劉卉媛）