【持續(xù)發(fā)力“服務(wù)年”】機(jī)電學(xué)院召開(kāi)學(xué)生就業(yè)工作和新生發(fā)展座談會(huì)

編者按：2018年是學(xué)?！胺?wù)年”啟動(dòng)之年，全校師生員工秉持以“服務(wù)年”為抓手，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo)，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)、提升服務(wù)效能，樹(shù)立“人人都是服務(wù)者，人人都是被服務(wù)者”的理念，將追趕超越的熱情化作腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)行動(dòng)，持續(xù)濃厚“機(jī)關(guān)服務(wù)院系、院系服務(wù)師生、師生服務(wù)社會(huì)”的氛圍。

為深入貫徹以本為本的教育方針，落實(shí)本科人才培養(yǎng)中“抓轉(zhuǎn)型”的工作要求，針對(duì)新生適應(yīng)性和畢業(yè)生就業(yè)兩個(gè)不同轉(zhuǎn)型階段，近期，機(jī)電學(xué)院黨政班子、教師代表、輔導(dǎo)員代表參加，分專(zhuān)題召開(kāi)工作研討會(huì)，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)型發(fā)展。

召開(kāi)學(xué)生就業(yè)工作座談會(huì)

11月22日，機(jī)電學(xué)院召開(kāi)就業(yè)工作座談會(huì)。院長(zhǎng)葛正浩、院黨委書(shū)記夏祥林，院長(zhǎng)助理樊小蒲、王政軍、祁懷遠(yuǎn)，校友辦公室聯(lián)絡(luò)員和畢業(yè)班輔導(dǎo)員參加了座談會(huì)。

學(xué)院就業(yè)工作團(tuán)隊(duì)從就業(yè)工作舉措、專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)成效以及學(xué)生就業(yè)狀態(tài)分析等三方面對(duì)學(xué)院學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了介紹分析。結(jié)合學(xué)院就業(yè)工作情況分析和形勢(shì)研判，學(xué)院黨政班子成員圍繞就業(yè)工作的目標(biāo)定位、思路調(diào)整、聯(lián)動(dòng)推進(jìn)和精準(zhǔn)實(shí)施共同探討，會(huì)上一并討論了學(xué)院學(xué)生就業(yè)和校友工作促動(dòng)事宜。

通過(guò)座談會(huì)進(jìn)一步統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，大家普遍認(rèn)識(shí)到：一要把握就業(yè)利好態(tài)勢(shì)，突出畢業(yè)生輸送的校企合作導(dǎo)向；二要提高就業(yè)工作站位，服務(wù)于學(xué)院和社會(huì)發(fā)展；三要發(fā)揮工作聯(lián)動(dòng)優(yōu)勢(shì)，校友引入招聘資源，學(xué)生輸出支持校友企業(yè)發(fā)展；四要轉(zhuǎn)變就業(yè)工作理念，立足職業(yè)發(fā)展前景，面向行業(yè)不同規(guī)模企業(yè)，讓不同層次畢業(yè)生分平臺(tái)發(fā)光發(fā)亮；五要重視校企合作深化，校企合作從就業(yè)向產(chǎn)學(xué)研和人才培養(yǎng)拓展。

同時(shí)學(xué)院針對(duì)下一步就業(yè)工作開(kāi)展，就教研室和學(xué)生工作隊(duì)伍統(tǒng)一思想聯(lián)動(dòng)發(fā)力、學(xué)生群體細(xì)分指導(dǎo)幫扶、春季招聘以及來(lái)年的就業(yè)市場(chǎng)拓展進(jìn)行了具體安排。

召開(kāi)教輔聯(lián)動(dòng)“導(dǎo)師面對(duì)面”座談會(huì)

11月9日，機(jī)電學(xué)院召開(kāi)教輔融合“導(dǎo)師面對(duì)面”座談會(huì)，副院長(zhǎng)趙雪妮，學(xué)生工作負(fù)責(zé)人祁懷遠(yuǎn)，大一學(xué)生部分學(xué)業(yè)導(dǎo)師、輔導(dǎo)員參加會(huì)議。

機(jī)電學(xué)院堅(jiān)持全員育人理念，立足教輔融合幫助新生盡快融入大學(xué)學(xué)習(xí)生活。針對(duì)新生入校后在學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)過(guò)程中出現(xiàn)的苗頭性和突出問(wèn)題，組織新生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師和輔導(dǎo)員面對(duì)面交流溝通，讓雙方更充分地了解學(xué)生情況、聚焦工作側(cè)重、增強(qiáng)育人聯(lián)動(dòng)。

與會(huì)輔導(dǎo)員詳細(xì)介紹了適應(yīng)性不佳的學(xué)生，自入校以來(lái)的學(xué)習(xí)、人際交往、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)以及其家庭狀況，學(xué)業(yè)導(dǎo)師和輔導(dǎo)員分析了學(xué)生在適應(yīng)性方面存在的主要難點(diǎn)，共同探討幫扶辦法。

通過(guò)座談交流，一是讓學(xué)業(yè)導(dǎo)師和輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)更加全面，二是對(duì)OBE工程教育理念中加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶導(dǎo)向的強(qiáng)化，三是為學(xué)院教學(xué)工作和學(xué)生工作互動(dòng)交流拓展了新平臺(tái)，進(jìn)一步提升學(xué)院合力育人成效。

（核稿：夏祥林 編輯：杜楊 學(xué)生編輯：周玥汐）