【高教動態(tài)】上海實施高峰高原學科計劃

據(jù)綜合報道，上海市日前正式開始實施高峰高原重點學科建設計劃。上海在2014年11月份啟動了《上海高等學校學科發(fā)展與優(yōu)化布局規(guī)劃（2014-2020年）》，在規(guī)劃中詳細部署了高峰高原學科建設的目標及實施方案，明確在未來三年的第一階段內市級財政將投入36億，到2020年的第二階段則繼續(xù)加大投入，使上海高等學校學科整體實力達到一個新水平。高峰高原學科計劃是讓強者更強的世界一流學科打造計劃。

上海市高峰高原計劃的總體目標

根據(jù)上海市教委的公布的上海高等學校學科發(fā)展與優(yōu)化布局規(guī)劃（2014-2020年）中的官方表述，上海市本次實施的高峰學科和高原學科建設計劃，建設周期分為兩個階段：第一階段是2014-2017年，第二階段是2018-2020年。計劃到2020年，努力使上海高等學校學科整體實力達到一個新水平，力爭20個左右的一級學科點和一批學科方向達到國際一流水平；使180個左右一級學科點躋身國內學科排名前20%，且這些一級學科點中至少有1至2個二級學科或方向達到國際先進、國內一流水平。在此基礎上，實現(xiàn)《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2014-2020年）》提出的“重點建設20個學科，努力沖擊國際一流水平；重點建設200個學科，使之逐步成為國際先進、國內一流學科”的目標任務。到2020年，努力使在滬部屬高校和市屬高校更加協(xié)調發(fā)展，全市高等學校一級學科點建設總量穩(wěn)定在550個以內。市屬高校學科建設貢獻占上海高等學校的比例大幅度提升。到2020年，努力使上海高等學校學科在區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中做出更大貢獻，形成20個左右綜合實力全國領先、對上海經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)揮重要支撐作用的優(yōu)勢學科，一級學科覆蓋面由目前的92個增加至95個左右。

據(jù)悉，上海“高峰高原”學科建設特別強調動態(tài)調整。第一階段內，對在建學科點只作過程監(jiān)測，只根據(jù)需要適當調整支持力度。第一輪結束時，將依據(jù)第三方評價結果，對建設成效顯著的學科點繼續(xù)給予支持；對建設進度緩慢、效果較差的學科點，科學實施退出機制；并及時將社會經(jīng)濟發(fā)展急需的交叉學科、新興學科納入建設范疇，采用競爭機制同步建設。在每次動態(tài)調整中，對評估不合格的博士、碩士學位授權點，經(jīng)國務院學位委員會審批后予以撤銷。撤銷學位授權點所產(chǎn)生的可新增博士、碩士學位授權點名額，由上海市學位委員會在全市范圍內統(tǒng)籌使用；在每次遴選、評價時引入第三方力量，由第三方評估機構依據(jù)客觀數(shù)據(jù)開展學科建設跟蹤監(jiān)測。評價體系比較嚴格、全面，甚至連各大學科的畢業(yè)生的職畢業(yè)后的業(yè)發(fā)展情況、用人單位的評價，綜合評價學科的人才培養(yǎng)質量、聲譽和影響力都會影響學科的評估結果。

高峰學科建設計劃

根據(jù)學科發(fā)展水平及對接經(jīng)濟社會發(fā)展需求現(xiàn)狀，面向國際學術前沿方向，瞄準國家和上海市重大發(fā)展戰(zhàn)略需求，分類設置建設目標，配以相應的投入和保障政策，重點建設一批國內領先、國際一流的高峰學科和若干高峰方向（領域）。分四類高峰學科進行建設：

Ⅰ類高峰學科。建設目標是一級學科點保持或建成全國第一，總體實力達到世界一流。入選原則是全國第三輪學科評估中排名第一的一級學科點，或有望在本規(guī)劃周期內建成全國第一名的一級學科點。通過研究分析與科學論證，初步遴選21個一級學科點作為第Ⅰ類高峰學科進行建設。

Ⅱ類高峰學科。建設目標是一級學科點綜合實力趨近全國第一，并在若干學科方向達到世界一流。入選原則是對接上海經(jīng)濟社會發(fā)展需求，學科基礎較好（原則上為全國第三輪學科評估排名前兩名或前10%），且經(jīng)建設能大幅縮小與全國第一名學科點的差距。通過研究分析與科學論證，初步遴選11個一級學科點作為第Ⅱ類高峰學科進行建設。

Ⅲ類高峰學科。建設目標是若干學科方向達到世界先進，培育若干具有國際影響力的學術團隊。入選原則是學科方向所依托的一級學科須為市屬高校重點發(fā)展學科，自然科學類須有國際先進特色研究方向；人文社科類須有國家、教育部重大項目或教育部人文社科重點研究基地支撐。經(jīng)過研究分析與科學論證，初步遴選了22個學科方向作為第Ⅲ類高峰學科進行建設。

Ⅳ類高峰學科。建設目標是成為支撐國家戰(zhàn)略和滿足區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的核心學科，通過錯位競爭、同城協(xié)同，使上海該類學科整體水平進入國內前二名。入選原則是支撐戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、上海經(jīng)濟社會發(fā)展急需但尚未布局，或者學科基礎較好、能夠提升上海整體學科實力的一級學科。通過研究分析與科學論證，初步遴選32個一級學科點作為第Ⅳ類高峰學科進行建設。

高原學科建設計劃

通過上海高等學校一流學科、知識服務平臺和智庫等項目的持續(xù)建設，引導高等學校根據(jù)社會需求進一步優(yōu)化學科結構，凝練學科發(fā)展重點，努力提高學科建設水平，形成一批特色鮮明、貢獻突出的高原學科，努力提升上海高等學校學科整體水平。分兩類高原學科進行建設：

Ⅰ類高原學科。建設目標是一級學科點進入國內前三名或前20%，各一級學科點中至少1至2個二級學科或方向達到國際先進、國內一流水平。入選原則是全國第三輪學科評估排名進入全國前30%，或有國家重點學科、上海高等學校一流學科支撐的一級學科點。通過研究分析與科學論證，初步遴選169個一級學科點作為第Ⅰ類高原學科進行建設。

Ⅱ類高原學科。建設目標是特色學科方向達到國內先進水平。入選原則為市屬高校具有博士學位授權的學科或特色學科點。通過研究分析與科學論證，初步遴選17個一級學科點作為第Ⅱ類高原學科進行建設。

各省市相繼啟動高水平大學建設計劃

兩年來，廣東、浙江、安徽、福建和河南等省相繼啟動了高水平大學建設計劃，北京市也在今年啟動了北京高等學校高精尖創(chuàng)新中心建設計劃，各省的政策和扶持重點略有差異，但是基本重點都放在了高端人才引進和學科建設上，其中廣東投入了130億建設；福建是對3所高水平大學每年投入2.8億，而北京的高等學校高精尖創(chuàng)新中心建設計劃預計未來5年建設20個高精尖中心，每年每個中心給予5000萬至1億元的經(jīng)費投入。

（核稿：方潤澤 編輯：杜楊）