【身 邊】西安好青年：劉起

在當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)資訊飛速傳播、各種思潮涌動的時代，高校已不可能像過去一樣置身于象牙塔內(nèi)。我們該如何圍繞“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”的根本目標(biāo)，幫助“90后”大學(xué)生們將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行？

十八大報告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。在今年的政府工作報告中也明確提到促進(jìn)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升。要堅持立德樹人，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。

榜樣的力量永遠(yuǎn)是無窮的。我們的身邊，有他、有她、有他們……一群平凡而美麗的人，用自己的實際行動，弘揚(yáng)雷鋒精神，彰顯著積極向上、向善、向美和夢想奮斗的時代精神。

“人當(dāng)先進(jìn)，事爭一流”，做任何事情要么做到最好，要么不做，這是我一貫的追求。

                                                            ——西安好青年?劉起

當(dāng)有人還在為尋找興趣痛苦，他已經(jīng)在自己喜愛的志愿活動中奉獻(xiàn)自己；當(dāng)有人還在好奇專業(yè)所謂何物，他已經(jīng)利用自己的專業(yè)知識大放光彩；當(dāng)有人還在為未來迷茫，他已經(jīng)規(guī)劃好了自己畢業(yè)后的生活。他就是曾獲得“中國夢?青年志”——第二屆“西安好青年”榮譽(yù)稱號的劉起同學(xué)。

劉起，材料科學(xué)與工程學(xué)院材料化學(xué)專業(yè)122班的學(xué)生，大二曾擔(dān)任材料學(xué)院青年志愿者服務(wù)團(tuán)副團(tuán)長，現(xiàn)任材料學(xué)院學(xué)生會主席，曾獲得“中國夢?青年志—第二屆西安好青年”、“第五屆高校環(huán)?？萍紕?chuàng)意大賽銅獎”、“陜西省環(huán)保創(chuàng)意大賽優(yōu)秀獎”等多項榮譽(yù)。然而褪去光環(huán)，站在記者面前的他，卻沒有那般揮斥方遒的風(fēng)發(fā)意氣，而是言辭樸實、沉靜普通得仿若鄰家大男孩。聽他緩緩道出自己的故事，不經(jīng)意間流露出不屬于我們這個年紀(jì)的成熟與穩(wěn)重。

在志愿活動中打頭陣

劉起出生在河北的一個偏遠(yuǎn)小農(nóng)村，父母身體不好，家境貧寒。經(jīng)歷寒窗苦讀十余載，他考入陜西科技大學(xué)，并很快就順利獲得了國家助學(xué)金的資助。解決了學(xué)習(xí)生活的后顧之憂，如家庭般溫暖的學(xué)校，讓劉起心中燃起了回報學(xué)校、回報他人的愿望。于是。他義無反顧地加入材料學(xué)院青年志愿者服務(wù)團(tuán)，從一個普通平凡的受助者變?yōu)楦姓偎说氖┲摺?/p>

整個大一期間，劉起的生活都是忙碌的，他活躍在青團(tuán)組織的各種各樣的志愿活動中，憑著自己的一腔熱血，做事踏實認(rèn)真又善于思考，在換屆時毫無懸念地當(dāng)選為青團(tuán)副團(tuán)長。成了志愿服務(wù)的“領(lǐng)頭雁”，他開始潛心琢磨：如何帶好這支隊伍，用集體凝聚的力量讓更多的人受益？

在劉起的帶領(lǐng)下，材料學(xué)院青團(tuán)針對放學(xué)期間學(xué)校北門口人流車流量過大、學(xué)生交通安全問題突出的狀況，在校內(nèi)開展了交通協(xié)管志愿服務(wù)活動。此活動堅持開展了兩年，深受廣大師生好評。

當(dāng)劉起了解到學(xué)校周邊的夏家堡小學(xué)有好多外來務(wù)工人員子女后，立刻組織學(xué)院青團(tuán)計劃和開展了“關(guān)愛農(nóng)民工子女”志愿活動。他和其他志愿者一道，經(jīng)常用自己的課余時間給這些可愛的孩子們輔導(dǎo)功課、聊天，一起做丟手絹、跳房子等充滿童趣的游戲，還為他們帶去小零食和小玩具。看著孩子們臉上綻放出的天真笑容，他心里也是暖流陣陣。

劉起還帶領(lǐng)材料學(xué)院各班的團(tuán)支書去西安市“心心自閉癥兒童發(fā)展中心”，陪著那些特殊的孩子們度過周末，幫助他們慢慢地學(xué)著開口說話，看著他們的臉上重新綻放出如花的笑容。志愿者們不僅對這些可愛的孩子像自己的弟弟妹妹一樣，對待這里的負(fù)責(zé)人張媽也向家人一樣，他們幫張媽打掃衛(wèi)生、做手工燈籠，讓整個發(fā)展中心越來越溫馨，如家般溫暖。

除此之外，劉起還組織青團(tuán)赴藍(lán)田貧困山區(qū)支教、參加“西安市斑馬線”行動、開展地鐵志愿活動等等。在他的帶領(lǐng)下，12個團(tuán)支部建立長期志愿服務(wù)點(diǎn)9個，臨時志愿服務(wù)點(diǎn)10個，志愿活動參與人數(shù)多達(dá)300人，參與2000余人次，志愿服務(wù)時長3000余小時，為數(shù)以千計的服務(wù)對象送去了溫暖和愛心。材料學(xué)院青年志愿服務(wù)團(tuán)也被評為西安市“優(yōu)秀志愿服務(wù)組織”。

在社會實踐中放光彩

除了參加志愿活動，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，劉起在大學(xué)里做過各種兼職工作：家教、社會調(diào)查員、超市促銷員、酒店服務(wù)生等，他還賣過小盆栽、車載國旗、電腦桌等，和同學(xué)在學(xué)校附近開辦過“千里馬車行”。豐富的兼職經(jīng)歷使得他對象牙塔外的世界有了更加深刻的認(rèn)識，也為他日后開展社會實踐奠定了基礎(chǔ)。

從大一開始，劉起就跟隨老師對定邊縣進(jìn)行了實地考察。當(dāng)?shù)赜捎谒慈狈?、居民?jié)水意識淡薄引起水源性缺水，加之由氟、鹽分過多引起的水質(zhì)性缺水，都嚴(yán)重地影響著人們的生活。看到當(dāng)?shù)厝吮环Φ耐纯酄顩r，他開始思考如何運(yùn)用專業(yè)知識解決這一問題。為了真正能夠拿得起、用得好“專業(yè)利器”，劉起跟材料學(xué)院研究生李文斌做“關(guān)于濕式摩擦材料性能的測試和探索”實驗，同時還向材料專業(yè)的李翠艷老師學(xué)習(xí)“汽車尾氣PM2.5凈化用微納多級結(jié)構(gòu)SiC/C多孔陶瓷的研制與應(yīng)用技術(shù)”。經(jīng)過不斷的鉆研和積累，凈化方案的構(gòu)想在他的心中越來越明晰。

經(jīng)過一年的苦苦探索和實踐，劉起最終和團(tuán)隊討論制訂了太陽能凈水方案。之后，他參加了2013、2014年暑期社會實踐及2012、2013年“中華環(huán)境保護(hù)基金會TOTO水資源小額資助”項目。他任項目隊長，負(fù)責(zé)整體實施和太陽能凈水設(shè)備的制作、組裝和測驗。期間，為了做好檢測設(shè)備凈化后的水樣含鹽份、含氟量的濃度變化的工作，他向資源與環(huán)境學(xué)院輕化工程專業(yè)的丁紹蘭教授認(rèn)真請教環(huán)境檢測相關(guān)知識，并帶領(lǐng)團(tuán)隊多次調(diào)研及試驗，最終研制出切實可行的去鹽、氟的凈水設(shè)備。該項目于2014年第五屆高校環(huán)?？萍紕?chuàng)意大賽中喜獲銅獎。不但如此，長期的接觸與歷練，已讓他對陜北產(chǎn)生了深深的情感，他下決心組織青年志愿者扎根這片土地，建立長期志愿服務(wù)機(jī)制，利用專業(yè)知識完善設(shè)備，把“去氟”長期堅持下去。

曾與劉起合作過的高博陽同學(xué)說：“劉起是那種表面上看著大大咧咧，但是實際上特別認(rèn)真、細(xì)膩、踏實，特別拼的人。在一個團(tuán)隊里，他也許不是那個思路最廣、點(diǎn)子最多的，但一定是行動最快、做得最多、最認(rèn)真的那個”。

在繼續(xù)成長中靜下心

2014年5月4日，共青團(tuán)西安市委、西安市文明辦、西安日報社、西安廣播電視臺、市青年聯(lián)合會共同主辦了西安市第二屆“‘中國夢·青年志’——尋找身邊的好青年”表彰晚會。劉起獲得了“中國夢 青年志”第二屆西安好青年榮譽(yù)稱號。關(guān)于此次獲獎的心情和感覺，劉起現(xiàn)在已經(jīng)沒有太多印象，但是卻牢牢記得西北工業(yè)大學(xué)技術(shù)部副部長當(dāng)時對他的教誨：“你能獲得這項榮譽(yù)說明你在大學(xué)過得比較充實，但是現(xiàn)在大學(xué)生太過浮躁，你要能把榮譽(yù)扔下，放低姿態(tài)，大學(xué)要學(xué)的東西太多了！”

時間對于每一個人都是公平的，由于大一、大二一直在忙，劉起沒有太多的時間用在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績也不是很理想。作為一名大三的學(xué)生，他認(rèn)為最重要的三件事就是“學(xué)習(xí)放首位；發(fā)展自己的興趣愛好；積極加入到學(xué)生工作中”。目前，劉起經(jīng)常抓緊時間去上自習(xí)，他希望能在畢業(yè)之前將自己在學(xué)業(yè)上落下的東西補(bǔ)起來。

關(guān)于未來的規(guī)劃，劉起也有自己的想法——畢業(yè)去支教一年，繼續(xù)投身志愿服務(wù)的同時，讓自己沉淀下來，去思考自身存在的一些問題，然后繼續(xù)回到學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識，彌補(bǔ)自己在專業(yè)知識方面的欠缺。

放下現(xiàn)有的榮譽(yù)，去選擇沉淀下來。

這，本身就是一種勇敢，一種成長，一種擔(dān)當(dāng)。
（責(zé)任編輯：杜楊）