我校舉辦輔導(dǎo)員科研能力提升主題沙龍

為進一步提升我校輔導(dǎo)員理論研究能力，促進學生工作更好發(fā)展，3月5日下午，由學工部主辦、心理育人研究團隊承辦的以“學工隊伍科研之路探索與實踐的分享”為主題的新學期首次輔導(dǎo)員沙龍（系列第十四期）在四號教學樓C611會議室舉行，來自各學院23名輔導(dǎo)員參加活動。

此次沙龍由心理育人研究團隊負責人、校心理健康中心教師王慧芳主講。王慧芳結(jié)合自身工作和科研經(jīng)歷，從課題指南、政策解讀和申報過程等方面分享了項目獲批的經(jīng)驗和論證技巧。在針對“輔導(dǎo)員如何申報課題”的話題上，她建議輔導(dǎo)員首先應(yīng)結(jié)合自身專業(yè)背景、研究興趣、專項工作等多方面綜合因素選擇科研方向，尤其是要認真研究往年立項題目、關(guān)注權(quán)威雜志及研究趨勢話題，之后要保持恒心持續(xù)性申報。在針對“輔導(dǎo)員如何撰寫科研論文”的話題上，她建議輔導(dǎo)員不要追求速成，首先要關(guān)注目標期刊的選題條件、錄稿要求和已發(fā)表論文邏輯，其次要定位題目和框架并搜集素材，最后要長期打磨修改后投稿，特別是要適應(yīng)退稿拒稿的常態(tài)化，做到“撰寫打磨長久工，不急不躁不速成；學科交叉常探索，理論實踐多互補”。與會輔導(dǎo)員交流分享了自己參加課題申報和論文撰寫發(fā)表方面的案例和困惑，王慧芳一一進行了對應(yīng)指導(dǎo)。

與會輔導(dǎo)員一致認為，開展學生工作應(yīng)用型研究既是專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)實需求，也是提升輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素養(yǎng)和檢驗工作能力的重要載體。接下來，學工部將持續(xù)圍繞輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準要求，聚焦隊伍發(fā)展痛點難點，用好各級各類培訓(xùn)和交流機制，不斷細化沙龍主題，積極回應(yīng)輔導(dǎo)員成長發(fā)展的現(xiàn)實訴求，為輔導(dǎo)員走好專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展之路保駕護航。

（核稿：王興東 編輯：劉倩）