阿爾斯特學(xué)院多措并舉開(kāi)展2022級(jí)新生入學(xué)教育

阿爾斯特學(xué)院圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面貫徹“以學(xué)生為中心”的教育理念，以思想引導(dǎo)為主線，以青春榜樣為示范，以適應(yīng)性教育為抓手，以培育自主自強(qiáng)自律自信為著力點(diǎn)，多措并舉凝聚育人合力，通過(guò)形式多樣的入學(xué)教育引領(lǐng)學(xué)生立大志、樹(shù)長(zhǎng)志，扣好入校后的第一粒扣子。

思想引領(lǐng)貫穿始終，強(qiáng)化家國(guó)情懷。學(xué)院高度重視新生的思想解惑工作，特別是將解決新生普遍存在的關(guān)于“為何讀大學(xué)、如何讀大學(xué)、職業(yè)如何規(guī)劃”的認(rèn)知困惑擺在首要位置。新生入校伊始，學(xué)院黨委書記賀濤帶隊(duì)走訪新生宿舍了解思想動(dòng)態(tài)、開(kāi)展“面對(duì)面”思政工作；常務(wù)副院長(zhǎng)薛朝華立足中外辦學(xué)的實(shí)際院情，以“如何度過(guò)大學(xué)四年生活”為題，為新生講好“開(kāi)學(xué)第一課”，鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)粘Ｒ龅健笆畧?jiān)持”，勉勵(lì)同學(xué)們要樹(shù)牢愛(ài)國(guó)愛(ài)校的家國(guó)情懷，自覺(jué)做到立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。此外，學(xué)院依托《阿爾斯特學(xué)院大學(xué)生家國(guó)情懷培育實(shí)施方案（試行）》，充分發(fā)揮學(xué)業(yè)導(dǎo)師（班主任）、輔導(dǎo)員、專業(yè)負(fù)責(zé)人及思政專業(yè)老師引領(lǐng)作用，通過(guò)主題觀影、破冰團(tuán)輔、主題班會(huì)、專業(yè)導(dǎo)學(xué)等形式，及時(shí)幫助新生答疑解惑、調(diào)整心態(tài)、理順狀態(tài)、轉(zhuǎn)換角色，積極投身大學(xué)求學(xué)生涯。

青春榜樣典型示范，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。學(xué)院深知對(duì)于新生而言，現(xiàn)實(shí)案例比日常重復(fù)講道理更具有說(shuō)服力。學(xué)院多次召開(kāi)新生及班干部座談會(huì)，從不同層面了解新生入校后的適應(yīng)情況，聽(tīng)取學(xué)業(yè)、生活、發(fā)展等方面的現(xiàn)實(shí)訴求。圍繞提出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，學(xué)院分別從三個(gè)視角開(kāi)展榜樣示范引導(dǎo)工作，激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力。一是立足中外合作辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，先后邀請(qǐng)海外留學(xué)教師、赴英聯(lián)合培養(yǎng)同學(xué)及曾參加暑期國(guó)際組織實(shí)習(xí)的同學(xué)等與新生交流分享心得。二是依托學(xué)院科創(chuàng)工作基礎(chǔ)，開(kāi)展新生科創(chuàng)素養(yǎng)培育分享會(huì)，指導(dǎo)參加機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽、藍(lán)橋杯、英語(yǔ)演講比賽及新青年全球勝任力人才培養(yǎng)計(jì)劃等。三是聚焦計(jì)劃升學(xué)深造的規(guī)劃，先后邀請(qǐng)支教保研、保研名校、考研名校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐開(kāi)展青春分享會(huì)，引導(dǎo)新生及早謀劃、珍惜韶華，扎實(shí)做好大一基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)。不同層面的潛移默化，激發(fā)新生以更加自主自覺(jué)的態(tài)度開(kāi)展日常學(xué)習(xí)生活。

教育管理互相融合，知敬畏守規(guī)矩。無(wú)規(guī)矩不成方圓，學(xué)院明確要求將規(guī)矩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)充分融入新生日常教育管理全過(guò)程，積極引導(dǎo)新生知敬畏守規(guī)矩。一是教育引導(dǎo)不斷線。學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)、學(xué)工負(fù)責(zé)人分別從“學(xué)籍及教學(xué)管理”“日常管理”出發(fā)為新生專題講解，輔導(dǎo)員常態(tài)化召開(kāi)文明用網(wǎng)、科學(xué)防疫、良好人際等主題班會(huì)，學(xué)院官微常態(tài)化原創(chuàng)、轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)教育資料，積極營(yíng)造規(guī)矩人人守、敬畏存心間的良好氛圍。二是從嚴(yán)管理不放松。抓好新生學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)，常態(tài)化督查課堂、晚自習(xí)及學(xué)生宿舍，嚴(yán)查到課率、晚自習(xí)紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生等，通過(guò)談心談話與常態(tài)化通報(bào)，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（核稿：魏倩茹 編輯：劉倩）