數(shù)學與數(shù)據(jù)科學學院牽頭組織大學數(shù)學教材建設(shè)與教學創(chuàng)新研討會

近日，我校數(shù)學與數(shù)據(jù)科學學院通過“虛擬教研室”客戶端（釘釘），牽頭組織教育部大學數(shù)學系列課程群虛擬教研室（西安交通大學）系列活動——大學數(shù)學教材建設(shè)與教學創(chuàng)新研討會，虛擬教研室負責人李繼成教授及共建單位負責人、教研室成員、教師代表等80余人線上參會。研討會由陜西科技大學數(shù)學學院黨委書記郭改慧教授主持。

會議開幕式上，數(shù)學學院院長李劍教授致辭。他對與會來賓表示歡迎，并表示學院將積極支持虛擬教研室開展建設(shè)工作，并以虛擬教研室建設(shè)為契機，積極探索新的更有效的教育教學模式，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，提升教師教學能力，推進校內(nèi)課堂教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

研討會分專題報告和示范交流兩個階段。專題報告階段，教育部大學數(shù)學課程教學指導委員會秘書長、虛擬教研室負責人李繼成教授作了題為“新時代大學數(shù)學新形態(tài)教材建設(shè)和信息化教學資源的新范式研究”的專題報告。他介紹了新時代大學數(shù)學系列教材的建設(shè)背景、建設(shè)內(nèi)容及建設(shè)特色，并以具體的高等數(shù)學教材內(nèi)容為示例，指出教材建設(shè)應(yīng)充分考慮學生的認知規(guī)律，闡明數(shù)學思想、體現(xiàn)數(shù)學應(yīng)用、傳遞科學精神、拓寬學習視野，教學內(nèi)容設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)“兩性一度”等。報告會后，李繼成教授與線上參會的部分教研室成員關(guān)于大學數(shù)學教材建設(shè)及使用進行了熱烈的討論。

示范交流階段，我校數(shù)學學院青年教師史勝楠做了題為“高等數(shù)學的創(chuàng)新教學探索”的專題報告。她從大學數(shù)學教學的三個痛點(理論與實踐脫節(jié)、數(shù)學思維的薄弱、“寓德于課”不到位)談起，介紹了“以螺旋遞階問題鏈模型實踐問題導向探究式學習”，分享了她們團隊所使用的創(chuàng)新途徑主要是以實例驅(qū)動內(nèi)容模塊化、以“問題鏈”模型實踐問題導向探究式學習、以及數(shù)學知識與課程思政的深度融合。

虛擬教研室系列教研活動是高校教學組織建設(shè)和教師培訓的新思路、新范式。此次研討會促進了與會教師之間的交流，對提升教師教學質(zhì)量和水平具有重要意義，為我校大學數(shù)學建材建設(shè)和教學創(chuàng)新提供了新的思路和做法，同時也為大學數(shù)學系列課程群虛擬教研室（西安交通大學）進一步建設(shè)和開展工作奠定了基礎(chǔ)。

（核稿：郭改慧 編輯：雷超）