《陜西日?qǐng)?bào)》刊發(fā)我校學(xué)工干部署名文章《堅(jiān)定自信 培根鑄魂》

3月28日，《陜西日?qǐng)?bào)》理論版刊發(fā)了我校學(xué)工部副部長(zhǎng)李萌的署名文章《堅(jiān)定自信 培根鑄魂》，全文轉(zhuǎn)載如下：

《陜西日?qǐng)?bào)》理論版《堅(jiān)定自信 培根鑄魂》

堅(jiān)定自信 培根鑄魂

李萌

新時(shí)代如何上好思想政治課？如何做好學(xué)校思想政治工作？習(xí)近平總書(shū)記給我們作了非常精彩的闡釋。站在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的全局高度，站在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度，習(xí)近平總書(shū)記深刻闡述了辦好思政課的重大意義。講話(huà)高屋建瓴、內(nèi)涵深刻，理論性、指導(dǎo)性極強(qiáng)。作為一名高校思想政治工作干部，我更加深刻理解到，要給學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。

堅(jiān)定自信，理直氣壯講好思政課

“我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。”習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話(huà)，旗幟鮮明、言簡(jiǎn)意賅地指出開(kāi)設(shè)思政課的必要性。

新時(shí)代如何上好思政課？如何做好思想政治工作？我們關(guān)鍵要在落實(shí)“三個(gè)一”上下功夫：用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“一條線(xiàn)貫穿全程”，形成全員、全過(guò)程、全方位“一體化育人”體系，在落實(shí)落小落細(xì)、“打通最后一公里”上下功夫。理直氣壯上好思政課，關(guān)鍵是要讓有信仰的人講信仰，讓有人生體驗(yàn)、信仰堅(jiān)定，對(duì)學(xué)生有大愛(ài)，對(duì)祖國(guó)有感情的人來(lái)講思政課、做思政工作。理直氣壯上好思政課，根本是深刻學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、落實(shí)好總書(shū)記的講話(huà)精神。我們不僅要原原本本學(xué)，反反復(fù)復(fù)學(xué)，還要結(jié)合實(shí)際學(xué)，帶著信仰、忠誠(chéng)、感情、使命學(xué)，不斷增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性。通過(guò)學(xué)思踐悟補(bǔ)精神之鈣，站在為黨育人、為國(guó)家和社會(huì)育才的高度，拓寬智慧之源、把準(zhǔn)實(shí)踐之舵、夯實(shí)發(fā)展之基。

守正創(chuàng)新，解答困惑觸動(dòng)學(xué)生心靈

思政工作關(guān)鍵是做人的工作。學(xué)生有反思甚至質(zhì)疑是正常現(xiàn)象，思政課教師不但不能回避，還要拿出事實(shí)來(lái)與學(xué)生進(jìn)行討論，為學(xué)生在理想、信念等方面遇到的深層次思想問(wèn)題提供有針對(duì)性的教育咨詢(xún)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)義和利、群和己、成和敗、得和失。做好思政工作，教師不僅要明道、信道，還要把工作做到入腦入心；要回望歷史，也要關(guān)照現(xiàn)實(shí)，更要面向未來(lái)；要善于運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義，堅(jiān)持守正與創(chuàng)新相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法，充分挖掘工作中蘊(yùn)含的各類(lèi)思想政治教育元素，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題，切實(shí)提升立德樹(shù)人的實(shí)效。

轉(zhuǎn)換話(huà)語(yǔ)，堅(jiān)守立場(chǎng)做到有的放矢

對(duì)于思想政治工作，學(xué)生反映最普遍的問(wèn)題是“理論與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)”?！疤爝叢蝗缟磉叄览聿蝗绻适隆?。我們既要以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，也要堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，將固態(tài)化表達(dá)的理論話(huà)語(yǔ)轉(zhuǎn)化為時(shí)代的現(xiàn)實(shí)話(huà)語(yǔ)，增強(qiáng)思政教育的話(huà)語(yǔ)生氣。思政工作者要為學(xué)生講清楚中華民族五千年文明史、中國(guó)共產(chǎn)黨近百年奮斗史、中華人民共和國(guó)七十年發(fā)展史、改革開(kāi)放四十年實(shí)踐史。教師不僅能講好新時(shí)代的故事，更要啟發(fā)學(xué)生、組織學(xué)生講好新時(shí)代的故事，講好身邊的故事。轉(zhuǎn)換話(huà)語(yǔ)是為了讓學(xué)生“聽(tīng)得懂”，要做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，圍繞學(xué)生關(guān)注點(diǎn)、困惑點(diǎn)和需求點(diǎn)有的放矢進(jìn)行講解，但也不能一味迎合學(xué)生，只講思想不講政治，只重個(gè)性忽略引導(dǎo)。要堅(jiān)守馬克思主義的原則、立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，擰緊學(xué)生理想信念這一“總開(kāi)關(guān)”，做到用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生。

學(xué)校思政課不是“一條線(xiàn)”的工作，而是各類(lèi)課程與思政課的相互配合、相輔相成。作為思政工作者，我們要用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，真正從理論上學(xué)懂，從信仰上弄通，從行動(dòng)上做實(shí)，打破“單兵作戰(zhàn)”困境，努力成為有思想的行動(dòng)者，推動(dòng)形成協(xié)同效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全方位育人，不斷引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

奮斗正當(dāng)時(shí)，不負(fù)新時(shí)代。思政工作者生逢其時(shí)，更重任在肩！

（作者為陜西科技大學(xué)學(xué)工部副部長(zhǎng)、講師）