【守正創(chuàng)新 講好新時(shí)代思政課】經(jīng)管學(xué)院學(xué)生許思穎:“思政課上既有思想與思想的碰撞,也有傳統(tǒng)與創(chuàng)新的結(jié)合”
【開欄語】2019年3月18日,習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話,從黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā),深刻闡述了辦好學(xué)校思政課的重大意義,為做好新時(shí)代學(xué)校思想政治工作、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供了根本遵循。五年來,陜西科技大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神,著力建強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍,大力提升思政課教師教學(xué)能力,深入推進(jìn)思政課教學(xué)改革,努力推動(dòng)思政課程與課程思政同向同行,積極構(gòu)建凸顯學(xué)校特色的“大思政課”格局。校黨委宣傳部開辟【守正創(chuàng)新 講好新時(shí)代思政課】專欄,采訪思政課教師和大學(xué)生的感悟和收獲,集中反映五年來學(xué)校貫徹落實(shí)學(xué)校思想政治理論課教師座談會精神工作進(jìn)展成效。
近日,我校經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院(亞歐貿(mào)易與數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院)人力211班學(xué)生許思穎應(yīng)黨委宣傳部的邀請,接受采訪,內(nèi)容擇要如下。
記者:你參與過的哪次思政課堂活動(dòng)給你留下了深刻印象?
許思穎:我參加過一次課堂活動(dòng)是實(shí)踐課,主題是“我眼里的中國”,每個(gè)小組上臺進(jìn)行匯報(bào),匯報(bào)內(nèi)容有對中國發(fā)展的思考、對黨的二十大的理解,以及在平時(shí)生活中是如何學(xué)習(xí)踐行黨的二十大精神等。實(shí)踐課上,我能體會到每一位同學(xué)的思考、觀點(diǎn),以及對同一個(gè)主題不同角度的分析與理解,這是一節(jié)思想與思想碰撞,傳統(tǒng)與創(chuàng)新結(jié)合的課堂活動(dòng),體驗(yàn)感非常好。
記者:你主動(dòng)向思政課教師提問過嗎?
許思穎:提問過。當(dāng)時(shí)我大一,為不盡如人意的期中考試結(jié)果而煩惱,但是在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中,我很努力、認(rèn)真。在《思想道德與法治》的課堂自由討論中,老師講到個(gè)人成長與發(fā)展的內(nèi)容,為了解決內(nèi)心的困惑和煩惱,我向老師提問:“過程和結(jié)果哪個(gè)更重要?”,老師說:“過程和結(jié)果在不同的情境下具有不同的重要性,但是過程對于我們來說更重要,過程決定了我們?nèi)绾芜_(dá)到結(jié)果,包括我們采取的行動(dòng)、做的決策以及我們面臨的挑戰(zhàn)和困難。一個(gè)好的、努力的過程可以幫助我們更好地理解和解決問題。無論是現(xiàn)在還是未來,只需要注重當(dāng)下。請記住,但行好事,莫問前程,只看來路!”
聽了老師的話我一下子頓悟了,在以后的學(xué)習(xí)實(shí)踐中,我不再糾結(jié)結(jié)果,而是注重過程,無論是在學(xué)習(xí)還是學(xué)生工作中都因?yàn)槠綍r(shí)良好的過程而獲得了不錯(cuò)的成績,我的個(gè)人能力和心態(tài)也得到了很大的改變與提升。
記者:你的思政課成績怎么樣?你認(rèn)為目前的思政課考核評價(jià)方式怎么樣?
許思穎:我的思政課成績很不錯(cuò),均在90分以上。我認(rèn)為這種考核方式非常合理,分為平時(shí)、實(shí)踐和期末考試成績,平時(shí)成績的考核結(jié)構(gòu)非常豐富——老師收取課堂筆記進(jìn)行打分,課堂表現(xiàn)比如主動(dòng)回答問題進(jìn)行加分,考勤,課前分享匯報(bào),作業(yè)測試。這種考核方式有利于對學(xué)生進(jìn)行全面考核,提升各項(xiàng)能力。
記者:在學(xué)校思政課“紅色情景課堂”中,你參與的是哪個(gè)劇目?負(fù)責(zé)哪些工作?給你帶來哪些收獲?
許思穎:我參與的是《致敬西遷》劇目。內(nèi)容包括對學(xué)校西遷歷史的回顧,對“西遷精神”“三創(chuàng)兩遷”精神的贊美,對西遷過程中為學(xué)校做出杰出貢獻(xiàn)的教師們的歌頌。我擔(dān)任隊(duì)長,負(fù)責(zé)主題內(nèi)容確定、文稿撰寫以及做好參演人員的協(xié)調(diào)和彩排工作。首先,我收獲了多種能力——?jiǎng)?chuàng)作能力、時(shí)間協(xié)調(diào)能力、組織能力、表達(dá)能力,尤其是創(chuàng)作能力。在創(chuàng)作過程中,我在學(xué)校官方平臺發(fā)表的相關(guān)文章中尋找可用資料,觀看相關(guān)的視頻與采訪,還在參觀我校中國輕工業(yè)博物館中尋找創(chuàng)作靈感,一遍遍打磨稿子,挑選合適的詩朗誦,精心設(shè)計(jì)開場舞以及詩朗誦的動(dòng)作;其次,我還收獲了團(tuán)結(jié)而真摯的友誼,我認(rèn)識了非常多優(yōu)秀且努力的同學(xué)們,并很開心和他們成為朋友;最重要的收獲還是經(jīng)歷和成長,因?yàn)檫@種方式創(chuàng)新而有趣,不僅能將自己的想法和創(chuàng)作通過情景課堂表現(xiàn)出來,而且調(diào)節(jié)了理論課程中的枯燥感。
(核稿:李曉 編輯:劉倩)
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