我校2022新學(xué)期本科線上教學(xué)全面、有序、有質(zhì)展開

根據(jù)西安市和學(xué)校疫情防控要求，教務(wù)處先后發(fā)布關(guān)于近期本科教學(xué)安排、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等多項工作通知，指導(dǎo)各教學(xué)單位迅速啟動新學(xué)期教學(xué)工作，1月10日，新學(xué)期本科線上教學(xué)如期全面開啟，教務(wù)處聯(lián)合各教學(xué)單位夯實課前部署、課中實施和課后反饋環(huán)節(jié)，本科線上教學(xué)工作全面、有序、有質(zhì)展開。

在線課程全面展開，教學(xué)活動穩(wěn)中有序。1月10日至11日，554名教師開展在線教學(xué)課程565門，聽課學(xué)生數(shù)達34938人次。各學(xué)院課程開出率和任課教師的出勤率均達到 100%，學(xué)生出勤率高，線上教學(xué)穩(wěn)中有序。

各學(xué)院（部）開課情況

任課教師多種教學(xué)方式齊上陣，各盡其才、各展其能，通過超星學(xué)習(xí)通、雨課堂、慕課堂平臺、騰訊會議、微信、QQ等軟件，多種形式組合。采取線上課堂簽到、講解、測試、討論、答疑等形式，加強在線互動，雨課堂平臺學(xué)生互動15894次，發(fā)布習(xí)題7162個；超星平臺學(xué)生活動數(shù)331386次，學(xué)生完成任務(wù)點63996個。

教師授課平臺情況

超星平臺開課首日情況

雨課堂平臺開課首日情況

校院兩級齊抓共管，在線教學(xué)提質(zhì)增效。學(xué)校按照服務(wù)為先，齊抓共管的思路，聯(lián)合各教學(xué)單位力量，快速構(gòu)筑在線教學(xué)質(zhì)量保障機制。以“學(xué)院督導(dǎo)全面覆蓋、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、校級督導(dǎo)重點抽查”為原則開展分級督查、同步督查工作，狠抓在線教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)成效不降低。

開課前兩日，23位校級督導(dǎo)在線跟蹤169位教師，63位院級督導(dǎo)在線巡課265門次，16個教學(xué)單位的領(lǐng)導(dǎo)深入課堂隨機聽取本學(xué)院教師課程142門次。根據(jù)在線教學(xué)特點，督查過程中，將授課平臺、教學(xué)資源建設(shè)和利用、教學(xué)組織、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、課程思政等作為重點內(nèi)容。通過校院兩級協(xié)同聯(lián)動，深度參與在線課堂，實時監(jiān)測在線教學(xué)狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)、溝通和解決教學(xué)中的問題，形成“跟蹤—反饋—整改—提升”有效閉環(huán)，督促教師在線教學(xué)提質(zhì)增效。

校級督導(dǎo)在線聽課情況

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和院級督導(dǎo)在線聽課情況

教師備課精雕細琢，提高實效各有高招。為確保教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)成效不降低，授課教師精雕細琢，精益求精做足課前準(zhǔn)備，做好授課問題應(yīng)對方案，多層面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，反復(fù)模擬教學(xué)運行確保從容應(yīng)對，讓知識在云端傳播。

輕工科學(xué)與工程學(xué)院祝萌老師說：“《現(xiàn)代儀器分析》這門課較為抽象，課前大量搜集與課程相關(guān)的例子，授課中結(jié)合本專業(yè)的相關(guān)知識和研究前沿，在授課時更要注意邏輯的連貫性，做足教學(xué)設(shè)計，不僅要幫助學(xué)生將知識融會貫通，還要幫他們拓寬視野。”

馬克思主義學(xué)院鮑微老師針對近期疫情防控下大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，以《致敬戰(zhàn)疫的青春》為題，引導(dǎo)同學(xué)們正確認識當(dāng)前西安市疫情防控的嚴(yán)峻性，致敬抗疫英雄，號召同學(xué)們珍惜抗疫成果，合理安排學(xué)習(xí)生活，積極配合疫情防控。

教師線上授課情況

學(xué)習(xí)動力積極向上，知識獲取收益良多。特殊時期，病毒隔離了師生，但知識卻永遠在傳遞，變的只是形式，不變的是學(xué)習(xí)的熱情和本質(zhì)。學(xué)生們采用彈幕形式積極回復(fù)課堂的提問，答題準(zhǔn)確率高。在老師在線實時指導(dǎo)下，緊跟教師思路，認真完成各種提問。深奧的數(shù)學(xué)分析題也難不倒同學(xué)們，在高等數(shù)學(xué)課堂上，學(xué)生不僅做完了老師布置的作業(yè)，而且還有學(xué)生交出了“滿分答卷”。

教育學(xué)院褚佳瑋同學(xué)這樣說，“與傳統(tǒng)的教學(xué)方式大有不同，線上教學(xué)是一個全新的教學(xué)模式。老師采用了學(xué)習(xí)通平臺+線上討論等方式授課。為了讓同學(xué)們更好地吸收知識，老師會收集學(xué)生們的課程反饋，開展線上答疑，講解課程重點、難點。課后，同學(xué)們參與老師布置的討論話題，進一步強化學(xué)習(xí)效果，我覺得線上學(xué)習(xí)，同樣收獲了知識?！?/p>

學(xué)生線上聽課情況

多措并舉精準(zhǔn)實施，線上線下實質(zhì)等效。教務(wù)處搭建了中國大學(xué)MOOC、超星、雨課堂三大平臺及微信培訓(xùn)群的“3+1”在線培訓(xùn)模式，邀請課程顧問提供技術(shù)服務(wù)，為教師在線教學(xué)搭建專用的技術(shù)交流平臺，開展多場平臺直播培訓(xùn)，支持教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)方法，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，提高線上教學(xué)水平。

教務(wù)處積極組建線上教學(xué)服務(wù)支撐工作組，負責(zé)在線監(jiān)測、平臺服務(wù)，解決突發(fā)問題，收集師生意見建議并及時反饋，協(xié)調(diào)多方共同保障師生順利開展教學(xué)。為配合線上教學(xué)整體安排，教務(wù)處積極轉(zhuǎn)變師生服務(wù)模式，將線下工作盡一切可能調(diào)整到線上，保證線上教學(xué)質(zhì)量不下降，確保在線教學(xué)工作實質(zhì)等效、穩(wěn)中有序地開展。

線上教學(xué)，促進了教師信息化教學(xué)應(yīng)用水平的提升，加速了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，對于推進學(xué)校教育教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)豐富的線上課程教學(xué)資源，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有極其重要的推動作用。

（核稿：楊海波 編輯：王舒婷）