為深入貫徹落實全國高校思想政治工作會議，落實立德樹人根本任務，實現(xiàn)學校全過程育人、全方位育人和全員育人的“大思政”教育新格局，9月27日下午，教師發(fā)展中心開展“送培訓到學院”主題活動，邀請我?；瘜W與化工學院副教授張金老師到輕工科學與工程學院分享課程思政心得。輕工學院全體教師參加，學院黨委書記李新平主持。
張金老師以有機化學為例，分享了《理工科核心課的課程思政建設》的心得。他從理論角度闡述了什么是“課程思政”，解讀了為什么要開展“課程思政”；比對課程思政的6個觀點，引出核心問題“理工科課程思政建設是有需求、有難度，是課程思政建設體系‘最后一公里’的論述”。總結出如何挖掘理工科課程思政的5個要素：科學精神、創(chuàng)新思維、生活哲理、優(yōu)秀文化和學科特色。以有機化學為例，用詳實、有趣的案例深入淺出地介紹了如何把思政元素融入到專業(yè)課程教學中。張金老師謙虛謹慎的治學態(tài)度、精彩生動的教學案例、循循善誘的啟發(fā)方式博得在場教師熱烈的掌聲。
李新平希望輕工學院教師牢記立德樹人根本任務，高度重視課程思政建設，在專業(yè)教育過程中將思政教育有機融入課程教學的各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)知識傳授與價值引導的有機統(tǒng)一，最終實現(xiàn)課程育人成效的提升。
遵循“領域相近、學科相近，課程相近”原則，提高培訓的針對性，教師發(fā)展中心特選派我?；ご箢惖膬?yōu)秀教師赴輕工學院開展課程思政分享，本次分享活動，加深了教師對課程思政的認識和理解，引導老師們學習在化學化工領域課程教學中融入課程思政元素的方法。教師們表示在實際工作中將深入梳理專業(yè)課教學內容，深挖課程思政元素，結合課程特點，將課程思政有機融入到教學中去。
（核稿：徐永建 編輯：郭姍姍）
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