校黨委理論學(xué)習(xí)中心組舉行第十五次集體學(xué)習(xí)

11月11日下午，我校舉行校黨委理論學(xué)習(xí)中心組第十五次集體學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神。校黨委書記姚書志主持學(xué)習(xí)并強(qiáng)調(diào)，要嚴(yán)格按照中央決策和省委部署要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，立足學(xué)校實(shí)際，提高治理效能，要在堅(jiān)持和鞏固制度、完善和發(fā)展制度、遵守和執(zhí)行制度上狠下功夫，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

日前，黨的十九屆四中全會(huì)在京召開，中共中央總書記習(xí)近平作重要講話，并就《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》起草情況向全會(huì)作說明。全議審議通過了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》），發(fā)布了黨的十九屆四中全會(huì)公報(bào)。

姚書志重點(diǎn)領(lǐng)學(xué)了《決定》、習(xí)近平總書記就《決定（討論稿）》向全會(huì)作的說明以及王滬寧在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神中央宣講團(tuán)動(dòng)員會(huì)上的講話，從黨的十九屆四中全會(huì)的重大意義、重大成果、主要精神、《決定》主要內(nèi)容等方面，對(duì)全會(huì)情況及《決定》做了細(xì)致的學(xué)習(xí)講解。

姚書志指出，黨的十九屆四中全會(huì)是在新中國成立70周年之際、在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上、我國處于中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期召開的一次具有開創(chuàng)性、里程碑意義的重要會(huì)議，也是黨的歷史上首次用一次中央全會(huì)專門研究國家制度和國家治理問題的會(huì)議。全會(huì)充分肯定了我們黨治理國家取得的歷史性成就，深刻回答了在我國國家制度和國家治理上，應(yīng)該“堅(jiān)持和鞏固什么，完善和發(fā)展什么”這個(gè)重大政治問題，為堅(jiān)定制度自信、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想提供了根本遵循、指明了正確方向。會(huì)議通過的《決定》是堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的行動(dòng)綱領(lǐng)和政治宣言，通過13個(gè)方面的集中概括，首次深刻闡述了支撐中國特色社會(huì)主義制度的根本制度、基本制度、重要制度，全面總結(jié)了我國國家制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢(shì)，也為我們堅(jiān)定“四個(gè)自信”提供了基本依據(jù)。

姚書志強(qiáng)調(diào)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期學(xué)校重要的政治任務(wù)。要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神的重要部署要求，要堅(jiān)持好、實(shí)施好、完善好、發(fā)展好中國特色社會(huì)主義制度，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍。要把深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九屆四中全會(huì)精神與“不忘初心、牢記使命”主題教育結(jié)合起來，將學(xué)習(xí)宣傳全會(huì)精神融入到主題教育全過程，組織廣大黨員干部、師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，引導(dǎo)師生切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到四中全會(huì)精神上來。尤其要結(jié)合學(xué)校實(shí)際抓好宣傳闡釋，加強(qiáng)制度理論研究，強(qiáng)化制度自信教育，在校園內(nèi)營(yíng)造學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)精神的濃厚氛圍。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以高度的政治自覺、思想自覺、行動(dòng)自覺，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)全會(huì)精神，緊密結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展實(shí)際，確保黨中央決策部署要求在校園落地生根、落到實(shí)處。

姚書志結(jié)合立德樹人根本任務(wù)、學(xué)校改革發(fā)展現(xiàn)狀，實(shí)事求是地點(diǎn)出了問題，對(duì)認(rèn)真開展傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會(huì)精神工作，提出了三點(diǎn)明確要求：一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會(huì)精神，在學(xué)懂弄通上下工夫。要重點(diǎn)研讀習(xí)近平總書記關(guān)于《決定》的說明，了解《決定》起草背景和考慮、起草過程以及基本框架，要深刻領(lǐng)會(huì)新中國成立70年來我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造了世所罕見的經(jīng)濟(jì)發(fā)展奇跡和政治穩(wěn)定奇跡，貫徹落實(shí)13個(gè)“堅(jiān)持和完善”，扎實(shí)做好宣講工作，不折不扣地完成8個(gè)“講清楚”；二是要切實(shí)做好全會(huì)精神“三進(jìn)”工作，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝學(xué)生。要將學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神與立德樹人的職責(zé)使命結(jié)合起來，堅(jiān)定人才培養(yǎng)目標(biāo)，集中力量為黨育人、為國育才。要將四中全會(huì)精神融入到教書育人全過程，進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，將制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為育人能力、轉(zhuǎn)化融入進(jìn)師生思政工作，教育引導(dǎo)師生堅(jiān)定“四個(gè)自信”；三是要把貫徹全會(huì)精神和做好當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來。要堅(jiān)持和完善學(xué)校制度體系、依法治校制度框架，圍繞全會(huì)精神，將學(xué)校內(nèi)部治理體系和治理能力現(xiàn)代化作為主題教育對(duì)照檢視整改落實(shí)的重要內(nèi)容，在建立健全長(zhǎng)效機(jī)制上形成一批制度性成果，確保主題教育走深走實(shí)。下一步，校屬各單位要認(rèn)真梳理已有各項(xiàng)規(guī)章制度、細(xì)化職能責(zé)任，加快體系化建設(shè)，確保各項(xiàng)規(guī)章制度適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要、符合十八大以來全面從嚴(yán)治黨的要求，切實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹的成果體現(xiàn)到“雙一流”建設(shè)的實(shí)際成效上來。

校黨委中心組成員、校長(zhǎng)助理參加會(huì)議，黨校辦、宣傳部、紀(jì)委辦負(fù)責(zé)人列席會(huì)議。

（核稿：杜楊 編輯：史倩云）