《陜西日?qǐng)?bào)》刊發(fā)校黨委書記姚書志署名文章：弘揚(yáng)大學(xué)校園精神 為創(chuàng)新發(fā)展提供不竭動(dòng)力

《陜西日?qǐng)?bào)》1月10日理論版刊發(fā)了我校黨委書記姚書志的署名文章《弘揚(yáng)大學(xué)校園精神 為創(chuàng)新發(fā)展提供不竭動(dòng)力》，全文轉(zhuǎn)載如下：


                                      弘揚(yáng)大學(xué)校園精神 為創(chuàng)新發(fā)展提供不竭動(dòng)力
　　                                                                       姚書志
　　大學(xué)校園精神是指大學(xué)為謀求發(fā)展、達(dá)到既定的教育目標(biāo)，而在長期的校園文化創(chuàng)造過程中積淀、整合、提煉出來的，反映學(xué)校廣大師生員工共同的理想目標(biāo)、精神信念、文化傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價(jià)值觀念體系和群體意識(shí)，是一所大學(xué)的獨(dú)特氣質(zhì)和魅力所在。
　　“三創(chuàng)兩遷”大學(xué)校園精神濃縮著陜西科技大學(xué)近60年的發(fā)展歷史積淀，承載著其賡續(xù)奮斗的歷程，是該校增強(qiáng)文化自覺、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、繼續(xù)創(chuàng)新發(fā)展的不竭動(dòng)力和源頭活水。
　　一、“三創(chuàng)兩遷”大學(xué)校園精神的形成過程
　　“三創(chuàng)兩遷”之所以能夠成為陜西科技大學(xué)（以下簡稱陜科大）的大學(xué)校園精神，原因有三。
　　其一，根植于陜科大獨(dú)特的辦學(xué)實(shí)踐。陜科大的發(fā)展歷程可以用“三次創(chuàng)業(yè)、兩次搬遷、一次劃轉(zhuǎn)”來概括。其中，“一次劃轉(zhuǎn)”與全國很多高校有相似性，而“三次創(chuàng)業(yè)、兩次搬遷”則是其獨(dú)有的。將“三創(chuàng)兩遷”作為該校的大學(xué)校園精神，不僅可以簡要概括其深厚的歷史傳統(tǒng)、文化積淀和基本校情，而且有利于師生牢記學(xué)校充滿苦難和輝煌的發(fā)展歷程，從而夯實(shí)不忘根本、堅(jiān)守使命、奮力前行的思想基礎(chǔ)。
　　其二，凝結(jié)著陜科大人的價(jià)值追求和文化認(rèn)同。老一代陜科大人為服務(wù)國家的戰(zhàn)略需要，無私奉獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)精神；后來的陜科大人為謀求學(xué)校事業(yè)發(fā)展，敢于打破條件束縛再出發(fā)的默默付出；進(jìn)入新時(shí)代以來，全校師生員工為學(xué)校發(fā)展和點(diǎn)滴進(jìn)步所付出的心血和汗水，都是陜科大人最溫馨的集體記憶。
　　其三，支撐著陜科大發(fā)展的源頭活水。對(duì)于一所大學(xué)的發(fā)展來說，只有找準(zhǔn)了精神支點(diǎn)，前進(jìn)的步伐才能更加自信和堅(jiān)定。自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，求實(shí)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的科學(xué)精神，扎根西部、服務(wù)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神，是流淌在每一位陜科大人血液中的精神追求，是不斷激發(fā)推進(jìn)陜科大發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，是激勵(lì)陜科大朝著建成具有一定國際影響力的研究型大學(xué)目標(biāo)不斷邁進(jìn)的源頭活水。
　　二、“三創(chuàng)兩遷”大學(xué)校園精神的豐富內(nèi)涵
　　自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。1970年，因“三線建設(shè)”需要，創(chuàng)辦12年的北京輕工業(yè)學(xué)院從首都北京搬遷到咸陽，完成了第一次搬遷，開始了第二次艱苦創(chuàng)業(yè)。2006年，在國家高等教育擴(kuò)招之后，全校師生員工不等、不靠、不要，積極克服辦學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足等困難，努力打破辦學(xué)硬件條件不足等瓶頸問題，主體東遷至西安新校區(qū)，進(jìn)行了第二次搬遷，開始了第三次創(chuàng)業(yè)?；仡櫧ㄔO(shè)發(fā)展歷程，幾代陜科大人總是以國家需要、社會(huì)需求為出發(fā)點(diǎn)，以為國家、社會(huì)培養(yǎng)有用人才為使命和責(zé)任，譜寫了可歌可泣的奮斗篇章。
　　求實(shí)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的科學(xué)精神?，F(xiàn)在，陜科大已從最初的4個(gè)教學(xué)系發(fā)展為13個(gè)學(xué)院（部），形成了工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)等8大學(xué)科門類和完整的本、碩、博學(xué)歷教育體系，走出了一條以工學(xué)為主、輕工特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)的發(fā)展之路。在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科發(fā)展、社會(huì)服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新等方面均取得了重要成就，榮獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、國家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)、何梁何利基金“科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)”等重大獎(jiǎng)項(xiàng)；材料科學(xué)學(xué)科在2017年首次進(jìn)入ESI全球排名前1%；在全國高校發(fā)明專利授權(quán)量、全國高校有效發(fā)明專利擁有量上連續(xù)6年進(jìn)入全國高校前列，位列陜西省屬高校首位。
　　扎根西部、服務(wù)社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。陜科大到陜西已有40多年，可以說為解決中西部教育發(fā)展的不平衡和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。當(dāng)初，從北京遷來的老一代教職工中的很多人，已經(jīng)長眠在了陜西這塊他們?yōu)橹畩^斗、拼搏的黃土地上。在“至誠至博”校訓(xùn)的感召下，幾代陜科大人以“專業(yè)基礎(chǔ)厚實(shí)、工程訓(xùn)練扎實(shí)、思想作風(fēng)樸實(shí)”為追求，培養(yǎng)了十余萬名優(yōu)秀人才，為國家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。
　　三、“三創(chuàng)兩遷”大學(xué)校園精神的實(shí)踐價(jià)值
　　新一代陜科大人要把“三創(chuàng)兩遷”大學(xué)校園精神內(nèi)化于心、外踐于行，使之繼續(xù)成為動(dòng)員和鼓舞全校師生員工實(shí)現(xiàn)陜科大發(fā)展的精神動(dòng)力。
　　內(nèi)化于心，就是要準(zhǔn)確理解“三創(chuàng)兩遷”大學(xué)校園精神的現(xiàn)實(shí)邏輯、思維邏輯，不斷增強(qiáng)文化認(rèn)同。第一，創(chuàng)業(yè)精神是立校之基，回答的是為什么出發(fā)、從哪里出發(fā)的問題。陜科大之所以能夠歷經(jīng)曲折而不斷發(fā)展壯大，就是因?yàn)閹状兛拼笕硕急凶约旱男@精神，以忠誠于黨、服務(wù)人民、建功社會(huì)為理想追求。第二，科學(xué)精神是強(qiáng)校之魂，回答的是擔(dān)負(fù)什么樣的歷史使命的問題。科學(xué)精神是一所大學(xué)的靈魂，體現(xiàn)在教師的治學(xué)精神、學(xué)生的求知精神和學(xué)校立德樹人的根本任務(wù)上，是要在辦學(xué)歷程中不斷豐富和成熟起來的精神文化。第三，奉獻(xiàn)精神是興校之源，回答的是以什么樣的精神狀態(tài)和往哪里去的問題。建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。作為大學(xué)，要始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，不斷為國家輸送有用人才、為社會(huì)貢獻(xiàn)科技創(chuàng)新成果。這三個(gè)方面的內(nèi)容既各自獨(dú)立又相輔相成，共同構(gòu)成了“三創(chuàng)兩遷”大學(xué)校園精神的內(nèi)核，是陜科大人不忘初心、繼往開來的精神動(dòng)力。
　　外踐于行，就是要修德勵(lì)行，在踐行大學(xué)校園精神上下功夫。在中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，高等教育工作者要重點(diǎn)做好三個(gè)方面的工作：一是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦；二是增強(qiáng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的使命感，在實(shí)干興校中彰顯大學(xué)校園精神；三是扎實(shí)推進(jìn)綜合改革，讓大學(xué)校園精神不斷煥發(fā)出新活力。
　　開啟新時(shí)代，踏上新征程。在“三創(chuàng)兩遷”大學(xué)校園精神的激勵(lì)下，陜科大人要扎根腳下熱土，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，把陜科大建成一所具有一定國際影響力的研究型大學(xué)，為國家和社會(huì)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
　　 
                                                                                                         （作者為陜西科技大學(xué)黨委書記）

新聞鏈接：陜西日?qǐng)?bào)：弘揚(yáng)大學(xué)校園精神 為創(chuàng)新發(fā)展提供不竭動(dòng)力_
http://esb.sxdaily.com.cn/sxrb/20180110/html/page_04_content_001.htm

陜西省教育廳_媒體視角：陜西科技大學(xué)黨委書記姚書志在陜西日?qǐng)?bào)刊文談校園精神_http://www.snedu.gov.cn/jynews/mtsj/201801/10/75054.html

陜西宣傳網(wǎng)：弘揚(yáng)大學(xué)校園精神 為創(chuàng)新發(fā)展提供不竭動(dòng)力
http://www.sxxc.gov.cn/content/2018-01/10/content_15606293_2.htm

陜西文明網(wǎng)：弘揚(yáng)大學(xué)校園精神 為創(chuàng)新發(fā)展提供不竭動(dòng)力
http://shx.wenming.cn/yaowen/201801/t20180110_4554255.shtml

中國社會(huì)科學(xué)網(wǎng):姚書志：弘揚(yáng)大學(xué)校園精神 為創(chuàng)新發(fā)展提供不竭動(dòng)力
http://www.cssn.cn/dzyx/dzyx_llsj/201801/t20180110_3809932.shtml

（編輯：杜楊）